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宣导助力包容,课程促进融合——光明区特殊教育(融合教育)精品示范课研讨活动

12月6日,深圳市教科院光明分院在东周小学举办了以“宣导助力包容,课程促进融合”为主题的2023-2024学年第一学期光明区特殊教育(融合教育)精品示范课研讨活动。深圳市教科院光明分院小学道德与法治教研员曾文怡、特殊教育教研员刘秀珍及东周小学书记、校长何维泉出席了本次活动。

活动分两个环节进行。第一环节由史岩老师带领三(4)班全体学生,展现了一节融合教育宣导课——《海鸥义工队招募大会》。

课堂上,史岩老师从导入、认知、讨论和总结四个环节出发,借助直观有趣的绘本,发掘特需人群的优势,让学生学会如何更加尊重、接纳和包容特需人群。通过三年级学生熟知的日记格式,运用支架任务单引导学生从日记里找出与特需学生交往会出现的问题,进一步理解并思考适宜的相处方式。

开展自主探究和合作学习,让学生汇报任务单提出自己能为同伴所做的义工行动。此外,史岩老师还设计了颁奖仪式,激励学生积极参与助人的义工活动,感受参与海鸥义工的光荣和责任,真正发挥融合教育宣导落实到行动和实践中。

第二环节是课例点评。光明区融合教育资源老师们分组讨论,各抒己见,对展示课中的亮点给予肯定,同时也提出了反思和建议,思维的火花在不断的交流和碰撞中迸发。

刘秀珍老师和东周小学学生行为发展中心主任李盛林对本次研讨活动进行点评和总结。刘秀珍老师用“三心”:用心、精心、细心,对史岩老师的课给予高度评价,并提议资源老师组成课程研发团队,一起编制适合光明学子的融合教育宣导课程。李盛林主任表示本次深圳市教科院光明分院提供的教研平台让东周小学的融合教育教师团队得到专业发展和提升的机会,并呼吁各位资源教师要精进专业,做好教育支持服务工作。

本次活动营造了全员互帮互助的学习氛围,促进普通学生更好地接纳并支持特殊学生融入集体学习。活动也更新了光明区融合教育教师的教学理念,丰富了融合教育宣导课程开发与实践的经验,进一步提升了融合教育教师的专业素养。


来源:深圳市教科院光明分院

通讯员:吴泉燕

编辑:温燕姿

审核:彭红玉、程宏亮、冯英杰

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